كيف يتعامل تلميذ البكالوريا مع اختبار الفلسفة؟

من طرف Salah 28/8/2009, 14:42

يعاني التلميذ الذي يتابع دراسته بسلك البكالوريا-وخاصة السنة الثانية- أيما معاناة من اختبار بعض المواد الدراسية في آخر السنة، والتي يتوقف على التفوق فيها نجاحه وإحرازه على شهادة "تأهيلية" -تخول له الالتحاق بالجامعة أو المعاهد العليا أو مراكز التكوين-، ومن تلك المواد نذكر مادة الفلسفة التي تشكل للتلاميذ عائقا حقيقيا في طريق النجاح، لكن هذا العائق يمكن تفهمه – كليا أو جزئيا- إذا عرفنا أسبابه الذاتية والموضوعية. وإذا وضحنا طريقة التعامل مع مواضيع الاختبار الوطني الموحد سواء تعلق الأمر بالنص أو القولة أو السؤال.

البقية على الرابط التالي:

http://www.ingdz.com/vb/showthread.php?s=72b520dbbd5e074d361598f2c0a8af5b&t=771

من طرف Salah 28/8/2009, 15:27

إن منهجية الكتابة في مادة الفلسفة تتجسد عمليا في مجموع
الخطوات العامة التي تهيكل الموضوع، وتشكل العمود الفقري لوحدته وتماسكه. وبما أن الأسئلة تتنوع في السنة النهائية إلى أشكال ثلاثة :
النص الموضوع
القولة-السؤال
السؤال المفتوح
فسنحاول فيما يلي إعطاء تصور عام حول كل طريقة على حدة :

البقية عل الرابط أدناه

http://www.karicom.com/vb/t29730.html